這份跨越時光的反饋，不僅是對老師的肯定，更是對昌黎學校深耕心理健康教育的最佳印證。

作為昌黎教育集團一員，陳琰曾兼任我校心理咨詢老師。憑借專業(yè)知識與溫暖關懷，她為眾多學生排憂解難，成為孩子們的心靈守護者。

當集團工作日益繁忙，她悄然退出了兼職身份，卻從未退卻那份牽掛——依然無償為曾經(jīng)信任她的孩子敞開心靈之窗。在她看來，心靈的成長需要時間，承諾的關懷不應因崗位變動而中斷。小雅，便是這其中的一位。

   陳琰：國家三級健康管理師、國家三級心理咨詢師、宜興坤山社區(qū)心理健康服務協(xié)會副秘書長、宜春學院經(jīng)濟與管理學院企業(yè)導師

回溯到小雅最初尋求幫助時，她正經(jīng)歷著青春期的典型困擾：學業(yè)壓力、自我認同迷茫、對未來不確定性的焦慮……這些情緒讓她喘不過氣。陳老師以專業(yè)的傾聽、真誠的共情和溫暖的鼓勵，為她構建安全傾訴的空間，引導她梳理情緒、認識自我、學會應對。那些看似平常的對話，如點點微光，照亮了小雅心中灰暗的角落。

卸任后，陳老師信守對小雅的承諾，利用休息時間繼續(xù)無償為小雅提供支持。這份“不在崗，卻在心”的守護，成了小雅高三路上沉甸甸的安全感與精神支柱——她知道，無論何時，總有一位老師愿意傾聽、理解和支持她。

小雅的故事，只是我校眾多心理健康教育案例中的一個。

學校始終將心理健康教育置于育人核心位置，深知優(yōu)異成績的背后，是健康心態(tài)、積極品質、抗壓能力等終身素養(yǎng)的支撐。

為此，學校特別設立了心理健康教育中心 ——一個專注傾聽、理解與支持的溫馨港灣。

團隊里的每一位心理咨詢師，都有著扎實的專業(yè)背景，不僅掌握先進的心理咨詢技巧，更懷揣對學生的深切關懷與理解，為學生打造安全、保密的心靈驛站。

在這里，沒有刻板評價，只有真誠的對話與溫暖的陪伴，旨在幫助每一位叩門者尋回內(nèi)心的平靜、釋放成長的重負，重新點燃前行的勇氣。

此外，學校定期開展心理健康講座，邀請專家為同學們講解常見的心理問題及應對方法，讓學生在輕松氛圍中掌握心理調節(jié)技能，構建起 “預防 - 干預 - 成長” 的支持體系。

當下，青少年心理健康問題日益凸顯，百度 “青少年抑郁癥” 相關結果達 2390 萬個，這更凸顯出學校堅守心理健康教育陣地的意義。從搭建專業(yè)平臺到培育暖心師資，從日常咨詢到長效追蹤，學校用系統(tǒng)化舉措為學子筑牢心靈防線。

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小雅的喜訊，是獻給老師的一份特殊“畢業(yè)禮”，也印證了昌黎學校 “心靈教育先行” 理念的價值 —— 在這里，每顆迷茫的心都能遇見燈塔，每份成長的困惑都能獲得回應。

未來，學校將持續(xù)深耕心理健康教育，以更專業(yè)的體系、更溫暖的陪伴，為全體師生的心靈成長保駕護航，讓每個學子都能帶著內(nèi)心的豐盈與力量，勇敢逐夢星海！